用真、善、忍教育学生—老师是大莲花 学生是小莲花

我今年五十岁，从二零一四年开始修炼大法。我是一名幼儿园教师，我教的是四到六岁的孩子。作为教师我们有很大的责任，其中之一就是在班上为孩子们的未来播下好的种子；老师要起到以身作则的作用。所以我们在孩子面前不能虚伪，如果你说的和做的不一样，甚么都逃不过他们的眼睛。

用真、善、忍教育学生　同事们效仿

如果有一天，在街角上碰到从前教过的孩子，现在已经上初中了，灿烂的向你笑着，问起你告诉过他们的功法，或是孩子的家长开心的告诉你，真、善、忍的普世价值一直是全家人遵守的原则，他们如果不按照做的时候，孩子们会提醒他们。我的心也随之敞亮了，我发现在持之以恒的这样做之后，当我们自己用行动告诉孩子们如何对待矛盾的时候，其他的同事也开始这样做了。

我们在影响着自己的环境，每天都可以看到，当我们鼓励两个发生矛盾的孩子用善意去解释，而不是要求老师去惩罚对方。两个孩子互相看着对方的眼睛，真诚的对话，不是逃避矛盾，当一方用善意把事情解释清楚，另一方耐心的倾听，然后讲出他认为的事实，老师退到一边听着他们的交流。在平时按照真、善、忍去做，孩子们在过程中养成好的习惯，最后经常是一起念“真、善、忍”，面带微笑，拉着手，言归于好，也不生气了。

用中国传统文化启发教育学生

我们的教育需要在孩童时期打下一个好的基础。我在网络上看到一篇有关仓颉的小故事。仓颉被上天派遣创造中国字。仓颉出生时有四只眼睛，非常不寻常。我跟孩子们解释了汉字的美妙，以及正体汉字“听”的深刻意义。“听”用耳朵，但是也要用眼睛和心灵。于是当我在班上让他们专心听课的时候，就会问他们：我们用甚么听呢？大家异口同声的回答：“用耳朵，用眼睛，用心灵”。这些在上课的时候还需要进一步的启发他们，比如当我说话的时候有的孩子扭过头或跟我同时说话，我就会开玩笑的问：“你用甚么听呢，用头发听吗？是用舌头听吗？”于是我就耐心的等着，他们就会心的笑了。

从此以后，孩子们养成了自己解决问题的习惯。当哪个孩子做错事了，我就跟他说：你还记的李洪志先生说的话吗？他们就会跟我笑着回答：“好坏出自人的一念”[1]。因为我已经教过他们很多次了。

我发现在课间休息的时候，为一点小事来向我告状的人大大减少了。当有人摔倒了，自己爬起来，跑来告诉我是为了说：“你看我都没哭！没关系，不疼，我很勇敢吧！”也有的孩子跟另一个孩子说：“咱们不要去找老师，咱们俩自己把事说清楚吧。”这些都让我很感动。

校方把真、善、忍教学排到教学计划中

在我的学校里，我一点点的介绍法轮功，在我教的幼儿园的班上，我们每周以适当的方式炼功一次，并且在日常生活中尽量去实践真、善、忍的普世价值。

在这以后，学校的同事很多人来找我合作把法轮功纳入他们教学的一部份。第一个三年教学计划以改善校园氛围和有益身心健康为主题被采纳了。三年后，接下来的教学中，我的同事很自然的继续把法轮功纳入他们的教学计划。直到疫情期间出于避免各个班级互相接触的考虑，一起炼功的课程才中断了。但是通过口耳相传，越来越多的家庭知道我每年都教学生打坐。所以这已经成为学校里很自然的事了，没有人感到惊奇了。

我在跟家长互动的校外活动上也教家长炼法轮功。因为我在本市的公园里每个周末负责一个炼功点，有的家长还好几次来炼功点上炼功。

受邀到其它学校教授法轮功

我和家长之间有了信任的关系，然后师父又安排一位学生家长，她是一所中学的秘书，跟她学校的教导主任介绍了我是如何教孩子们的，教导主任听后对打坐很感兴趣，于是他就跟我联络。连续三年我和其他同修一起得以在每年二月的“公民责任与身心健康月”向这所中学的高一几个班级介绍法轮大法。今年也一样。

今年，一位我教过的幼儿园学生家长，她是一所私人初中学校的负责人，她联系我说，老师们发现疫情期间戴口罩让学生的情绪受到很大影响，他们好像变的更消沉了。她觉的我们应该尽快为他们做点甚么。

于是她就打电话给我，希望我能去给他们六个班级的十三岁的学生介绍法轮功，并且和这位也是历史老师的家长合作，专门去她的班上揭露中共活体摘取中国的法轮功学员器官的罪行。这所初中今年的教学主题刚好有两个，一个是：“公民责任与人权”；另一个是：“身心健康”。我们在这样做的过程中，她看到她的学生们把信息传递给其它班级，大受启发。

老师是大莲花　学生是小莲花

师父《洪吟二》中的一首诗〈莲 元曲〉，是我从几年前开始教给幼儿园的孩子们背诵的诗。

莲 元曲

万朵净莲我栽
严寒傲雪齐开
天晴满园春来
仙枝百态
香风沁飘天外

在班上有些孩子真是让我提高心性，这些被认为很难搞的孩子，恰恰是他们最先把这首诗背下来了。有时候在课间休息的时候，我看到他们正在开心的笑着背给别人听呢。这些美好的诗句深深的打动着人心。

世界人权日那天，我们这个班上的孩子们分成小组到其它班级去背诵，并且送给每个班上一朵手制莲花。一位同事跟我说：“他们让我落泪了，他们说我们是大莲花，他们是小莲花。”在我们组织家长和孩子一起的活动上，孩子们每个人轮流在他们的父母面前背诵，我看到有的家长眼里含着泪，他们跟我说：“他们那幺小，想不到他们能背出这么美的诗，真的太感动了。”

我看到在学习背诵这首诗的过程中大法的能量沐浴着这些幼儿园的孩子们，他们在成长和提高。我看到了他们的喜悦，看到大法在他们的眼中，他们一个一个勇敢的面对胆怯，面对别人的注视。有了这些经历之后，他们又把这首美好的诗篇背诵给父母、家人和邻居。我听到很多好的反馈，我的心里感到无比的充实。谢谢师父！

注﹕
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》
[2] 李洪志师父经文：《致巴黎欧洲法会的贺词》

（二零二一年法国法轮大法修炼心得交流会发言稿）

转载 : 明慧网