作為修煉人,平時我在潛移默化中將真、善、忍的理念教給學生,提高他們的道德修養,並教會他們用實際行動去實踐真、善、忍。
有一次,在課堂上,一位學生突然走上講台,告訴我她要嘔吐。我讓她趕快去洗手間。可話還沒說完,臟物就往我身上吐了出來。學生看到這種情景,有的拿濕紙巾上來,有的拿抹布去弄濕後幫我擦乾淨。處理一番後,還是有味道,於是我吩咐幾位班幹部看好課堂紀律,就去洗手間洗乾淨。
等我回到教室時,幾位平時調皮搗蛋的學生正在教室里掃除臟物、拖地,有的學生在教室里噴花露水清除異味,兩位班長陪伴身體不舒服的學生去洗手間。學生們看見我,有的走過來摸摸我的衣服,幫我擰乾,有的拿迷你小風扇幫我吹,有的往我身上噴花露水。很快兩位班長帶著身體不舒服的學生回來了。我親切的問她:怎麼樣?還難受嗎?感覺好點嗎?她說:好很多了,對不起老師,弄髒你了。
如果是其他老師,肯定會把這位同學大罵一頓。但我是一名大法弟子,我沒有責怪她,反而安慰她:沒關係,只要你沒事,老師就放心。我準備去弄點水給她喝,結果她說她已經喝了。原來是兩位班長一人照顧她,一人回來拿水給她喝,把她照顧的很周到。
這時,一位同學站起來說,老師,剛才我們去找班主任老師,想叫她過來幫忙,可是找不到。我表揚他做的對。我說:你們這麼懂事,不是把所有的事情都搞定了嗎?接著,我對這一節課做了總結,讓同學們回顧這節課發生的事,大家各自做了些什麼?有什麼感想?老師授予的做人道理,是否做到了。
修煉法輪大法後,我按照真、善、忍的標準嚴格要求自己、修好自己,發現自己哪裡做錯了,沒有按照大法的要求去做就立即改過來。在工作中,我以身作則,做學生的表率,用真、善、忍去感化學生,教育學生,大多數學生都喜歡我,聽我的話,願意和我聊天。
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